Ny forskning finner at foreldre som ofte snakker med små barn, ikke bare bidrar til å forbedre barnets ordforråd, men også gir et løft til ikke-verbale ferdigheter som resonnering og tallforståelse.
Del på PinterestÅ snakke med babyen din ofte kan gi et stort løft til hans utviklende intelligens. Getty bilder
Mye av 30 millioner ord i de nesten 40 årene siden presentasjonen av den opprinnelige forskningen. Resultatene viste at barn født i fattigdom i gjennomsnitt hører 30 millioner færre ord ved 3 års alder enn sine mer velstående jevnaldrende.
Resultatene av den relativt lille studien har vist seg kontroversielle gjennom årene, med påstander om rasemessig skjevhet og påfølgende studier som ikke har replikert funnene.
Men en ting alle involverte ser ut til å være enige om, er at antall ord et barn hører i tidlig barndom betyr noe, med ny forskning som viser at forskjellen kan være enda større enn tidligere antatt.
En innvirkning på ikke-verbale ferdigheter
Forskere fra University of York funnet at antall ord et barn hører ikke bare forbedrer ordforrådet og språkutviklingen, men kan også bidra til utviklingen av ikke-verbale ferdigheter som resonnering, tallforståelse og formbevissthet.
Studien inkluderte 107 barn, som bruker lydopptaker for å dokumentere hverdagen i løpet av tre dager.
Det forskerne fant var en positiv sammenheng mellom kognitive evner og kvaliteten på det voksne språket som barn hører (basert på både antall ord og leksikalsk mangfold).
Forskerne anerkjente behovet for mer studier av årsakene bak denne koblingen, men det er en kobling som eksperter ikke er overrasket over å lære.
Fordelene med å snakke med barn
Sarah Piekarski, en logopedolog i Tucson, Arizona, fortalte nylig til Healthline at koblingen er «absolutt nøyaktig».
Hun sa: «Når et barn vokser opp i et språkrikt miljø, bestemmer det hvordan han forstår, ser og bruker språk. Som foreldre går vi foran med et godt eksempel, og barna våre utvikler naturlig de samme metodene og samme språkbruken, selv i tidlig alder.».
Talsperson for American Academy of Pediatrics (AAP) og medlem av eksekutivkomiteen for Council on Early Childhood Dr. Dipesh navsaria, bli enige. Men det advarer foreldre om å tenke på at det kan være mer enn bare antallet ord som blir hørt som gjør en forskjell.
«Jeg tror observasjonene gjort av forskerne sannsynligvis er riktige, i den forstand at det ser ut til å være en økning i ikke-verbale ferdigheter basert på antall voksne ord som er hørt,» sa han til Healthline. «Men jeg tror at det som er veldig vanskelig å kontrollere i studiene ikke bare er den verbale interaksjonen, men også de ikke-verbale interaksjonene som oppstår.».
Når han forklarer dette, kan antall talte ord bare være en indikator på antall responsive og stimulerende interaksjoner som finner sted.
«Det handler egentlig ikke om ordene, det handler om interaksjonene,» forklarte han. «Hvis du har en dum forelder, kan de fortsatt ha utviklingsmessig positive interaksjoner med barna sine. De skal ikke tro at mangel på ord vil holde dem tilbake på noen måte. «
Fokus på positive interaksjoner
Det er en forskningsrikdom om betydningen av disse foreldre/barn-interaksjonene for både kognitiv utvikling og atferdsmessige utfall.
Å ha et lydhørt og pedagogisk forhold til barn kan ha betydelig innvirkning på deres generelle utvikling.
Forskerne i denne siste studien anerkjenner også dette, og rapporterte at positivt foreldreskap (der foreldre var reaktive og oppmuntret til utforskning og uttrykk) var assosiert med færre tegn på rastløshet, aggresjon og ulydighet blant barna som ble studert.
Så det kan være mer på spill her enn bare antall ord som blir sagt. Foreldre som snakker mer med barna sine kan også ha større sannsynlighet for å reagere og samhandle med barna sine på en positiv måte.
«Når foreldre er lydhøre og oppmuntrer barna sine til å utforske og uttrykke seg,» fortsatte Navsaria, «skaper de i bunn og grunn et miljø der barn vet at de blir lyttet til og forstår at de har evnen til å påvirke andres oppmerksomhet på en positiv måte. «
Kvaliteten på ordet
Det neste spørsmålet som mange foreldre som leser denne forskningen kan ha, er viktigheten av hvordan de snakker til barna sine.
For eksempel, i løpet av årene har det vært en del kontroverser om barnesnakk, med noen eksperter som fraråder det, og andre tar til orde for enhver interaksjon som virker naturlig for en forelder.
Piekarski sa: «Jeg har alltid snakket til barna mine på et språk som jeg ville brukt med mye eldre barn og jevnaldrende. Men det er bare personlige preferanser og, ærlig talt, hvordan det kommer naturlig. «
Hun ser de positive fordelene med dette hos barna sine, og legger merke til deres ordforråd på høyere nivå som starter i ung alder. Men hun sa også at det kanskje bare er en del av territoriet når det gjelder å ha en logoped som mor.
I mellomtiden faller Navsaria fast i leiren «det som virker naturlig».
«Foreldre bør snakke med barna sine på en måte som føles behagelig,» sa hun. «Jeg tror ikke det er en stor sak å si at du må snakke på en eller annen måte. Følg det som føles naturlig for deg. «
Han bekymrer seg for at når vi prøver å trene for mye slik foreldre snakker til barna sine, kan vi gjøre foreldrene for nervøse til å gjøre det «riktig». Og disse interaksjonene blir da avkortet og mindre fordelaktige totalt sett.
Finn det som føles naturlig for deg
Men å snakke med barn som ikke reagerer kan være ubehagelig for noen foreldre.
Til disse foreldrene foreslo Piekarski: «Fortell livet ditt. Det kan være utmattende og utfordrende, men jeg har alltid funnet ut at det å beskrive verden rundt oss, stille åpne spørsmål, lese bøker og stille spørsmål om det du ser og hører øker kvaliteten på et barns språkutvikling eksponentielt.».
Hvis du føler deg ukomfortabel, sier Piekarski at det er greit. Med tid og øvelse kan det bli mer naturlig å snakke med babyen din uten å forvente respons. Du vil også begynne å gjenkjenne tegnene på barnets engasjement, selv om han ennå ikke kommuniserer verbalt.
Men de personlige interaksjonene er egentlig det som betyr mest.
Navsaria bemerker at ordene et barn hører på TV eller radio spiller ingen rolle.
«Vi har andre studier som viser at disse ordene ikke utgjør en forskjell. Ordene må komme fra mennesker som bor i miljøet som samhandler med barnet for å ha innvirkning på utviklingen», forklarte.
Han la til: «Det er dette ordtaket,» skjermtid stjeler sanntid «. Ingenting barnet ditt kan se på en app er så lærerikt eller nyttig som live-interaksjonene de kan få fra deg. Selv om det ikke er skadelig, er det det den gjør er å stjele interaksjonstid. Og det er disse interaksjonene som driver utviklingen.
Han oppsummerte med å si at foreldre bør huske: «Det er ingen app for å erstatte livmoren din».
Oppmuntre foreldre til å legge vekt på endringer når barn vokser opp ved å stille spørsmål og gi dem en sjanse til å svare.
Navsaria vil at foreldre skal vite at det ikke bare handler om å bjeffe ord til barnet ditt, men om det gjensidige forholdet som finner sted.
Piekarski er enig, og understreker at: «Å få barn til å legge merke til miljøet og uttrykke det de ser er en stor gave som en forelder kan gi».