§ 504 og IEP i klasserom for barn med ADHD

Beskrivelse

Hvis du har et barn med oppmerksomhetsunderskuddsforstyrrelse og hyperaktivitet (ADHD) som har problemer på skolen, kan du trenge ytterligere støtte. L’Personer med funksjonshemmede utdanningsloven (ide) og § 504 i rehabiliteringsloven er to føderale forskrifter for å hjelpe elevene med spesielle behov for å få den støtten de trenger.

Andre ide, skoler er pålagt å utvikle en individualisert utdanningsplan (IEP) for egnede studenter med funksjonshemninger. En IEP er en bestemt plan designet for å hjelpe elevene til å få hjelpen de trenger.

Hvis barnet ditt har en tilstand som begrenser sin evne til å lykkes på skolen, men det er ikke egnet for en IEP, kan det være i stand til å få støtte gjennom seksjon 504.

Hver skole har en koordinator for å sikre overholdelse av disse føderale forskriftene. Hvis barnet ditt mottar en betegnelseside eller § 504, må skolens ansatte utvikle seg og følge en pedagogisk plan for dem.

Hvordan få en betegnelse Seksjon 504 eller IEP

Du må følge en bestemt prosedyre for å få en seksjon 504 eller IEP-betegnelse. Statusen for funksjonshemming for barnet ditt og støttebehovet vil bestemme egnetheten.

For å starte, må barnets lege måtte evaluere dem. De må gi en verifisert diagnose av ADHD. Du må da samarbeide med barnets skole for å bestemme sin egnethet og støttebehov.

Kvalifikasjon for en spesialisert plan i henhold til § 504

For å dra nytte av en spesialplan under § 504, må barnet ditt ha et funksjonshemning eller nedsatt svekkelse som begrenser eller reduserer «8220; vesentlig & # 8221; Dens evne til å få tilgang til klasserommet i klassen. Alle kan anbefale til din sønn for å motta en seksjon 504 plan. Men barnets skoledistrikt vil avgjøre om de passer.

Det er ingen formell test for å bestemme barnets fitness. I stedet utføres evalueringene ved en tilfeldighet. Noen distrikter krever et team av skolepersonell med din hjelp for å bestemme barnets fitness.

Hvis barnet ditt er egnet, vil skoledistriktet skape en plan for ham 504 for ham. Vil identifisere innkvartering som barnet ditt trenger, for eksempel:

  • Hyppig tilbakemelding fra instruktører
  • atferdsintervensjoner
  • Oppdrag av favorittsteder
  • Langvarig tid til å støtte tester eller fullføre oppdrag
  • Mulighet for eksamen av oral
  • lov til å registrere leksjoner
  • Peer assistanse med å ta notater
  • Ekstra sett med lærebøker for innenlands bruk
  • Datamaskin-assistert utdanning
  • Visuell hjelp

Foreldres rettigheter i henhold til § 504

Som foreldre, i henhold til § 504 har du rett til å:

  • Motta varsel om evaluering og bestemmelse av barnets § 504
  • Få tilgang til de relevante postene knyttet til bestemmelsen av barnets seksjon 504
  • Be om A’audition på handlingene til barnets skoleområde angående deres vurdering og besluttsomhet
  • Presentere en klage til sønns skoledistrikt eller alle Civil Rights Office

Kvalifikasjon for en IEP under IDEA

Hvis barnet ditt krever en mer spesialisert eller bestemt plan, kan det kreve en IEP. De kan også be om et IEP hvis de trenger spesielle utdanningstjenester.

Som foreldre har du rett til å be om et IEP for barnet ditt. Med hjelpen din, bestemmer et team av skolepersonell generelt barnets trenings- og støttebehov. Ditt barn må gjennomgå tester og en evaluering. Dette kan inneholde tester for:

  • intellektuell ferdighet
  • akademisk ytelse
  • Se lidelser
  • Momasjoner av’høre
  • Behavioral funksjonshemming
  • Sosialfunksjoner
  • Selvhjelpekapasitet

De fleste barn med ADHD kvalifiserer for en IEP har også læringsproblemer eller helsemessige forhold. Hvis barnet ditt kvalifiserer for en IEP, vil hans team utvikle en plan for å tilfredsstille hans pedagogiske behov.

Foreldres rettigheter basert på ideen

Som foreldre har du rett, basert på ideen, av:

  • Motta varselet om barnets bestemmelse, evaluering og plassering
  • Få tilgang til en relevant rekord relatert til bestemmelsen eller plasseringen av barnet ditt
  • Overbevis barnets IEP-lagsmøte
  • Be om A’prosesshøring
  • være representert på møter
  • Presentere en klage til sønns skoledistrikt eller alle Civil Rights Office
  • nekter å gjøre barnet ditt evaluere eller sette det inn i et spesialundervisningsprogram

L & # 8217;

Hvis sønnen din har ADHD, kan det trenge mer støtte enn lærerne, skolekonsulenter og administratorer leverer for tiden. Hvis du tror at barnet ditt trenger ytterligere hjelp, bør du vurdere muligheten for å be om en betegnelseseksjon 504 eller ide. Skoledistriktene er pålagt å respektere disse føderale forskriftene for å hjelpe studenter med funksjonshemming og forhindret nedsatt funksjonsevne for å få hjelpen de trenger.

Hvis barnet ditt mottar en betegnelse av § 504 eller ide, vil skolens ansatte utvikle en spesialisert eller IEP-plan. Denne planen vil identifisere innkvarteringen du trenger. Få videre støtte kan hjelpe deg med å lykkes.